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Juniorprofessur für Anwendungsorientierte Kognitionspsychologie
Veröffentlicht am
17.11.2022
Vollzeit-Stelle
Universitätsmedizin der Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Mainz
Die Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU) gehört zu den großen Universitäten in Deutschland. In der Wissenschaftsregion Rhein-Main entfaltet sie ihre Leistungsstärke, Innovationskraft und Dynamik. Als Volluniversität ermöglicht die JGU ein Fachgrenzen überschreitendes Lehren und Lernen und eröffnet großes Potenzial für international renommierte, interdisziplinäre Forschung. Fast all ihre Einrichtungen vereint die JGU auf einem innenstadtnahen Campus – ein Ort lebendiger akademischer Kultur für
Forschende, Lehrende und Studierende aus allen Kontinenten.
Im Fachbereich Sozialwissenschaften, Medien und Sport ist am Psychologischen Institut zum 01.04.2023 eine
Juniorprofessur für Anwendungsorientierte Kognitionspsychologie
Bes. Gr. W 1 LBesG | Beamtenverhältnis auf Zeit
zu besetzen.
Aufgaben und Erwartungen: Das Arbeitsgebiet der Juniorprofessur soll sich in der Forschung auf die Untersuchung von Themen an der Schnittstelle von Kognitionspsychologie und Human-Factors-Psychologie konzentrieren. Methodisch sollte die Forschung durch etablierte experimentelle Ansätze, aber auch technologienahe multimethodale Forschungszugänge sowie einen ausgeprägten Anwendungsbezug gekennzeichnet sein. Die Juniorprofessur ist organisatorisch der Abteilung Allgemeine Psychologie zugeordnet, nimmt aber ihre Aufgaben in Forschung und Lehre selbstständig und unabhängig wahr.
In der Lehre soll die Juniorprofessur mit hohem Engagement zum Lehrangebot in der Allgemeinen Psychologie in den Bachelor- und Master-Studiengängen des Fachs Psychologie beitragen. Ebenso wird eine Mitwirkung bei der Betreuung des experimentellen Praktikums sowie interner und externer Bachelor-, Master- und Doktorarbeiten, ggf. in Kooperation mit Partnern in der Industrie, erwartet. Die Juniorprofessur soll maßgeblich den neuen Masterstudiengang der Human-Factors-Psychologie an unserem Institut verstärken.
Die Bereitschaft zur Mitarbeit in der akademischen Selbstverwaltung und bei der Einwerbung drittmittelgeförderter Forschungsprojekte wird erwartet.
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