Die Deutsche Gesellschaft für Demokratiepädagogik e.V. (DeGeDe) ist ein Netzwerk von Akteur*innen aus Erziehungs- und Bildungspraxis, erziehungswissenschaftlicher Forschung sowie Bildungsadministration und Bildungspolitik, das sich zum Ziel gesetzt hat, nationale und internationale Diskurse zur Demokratiepädagogik zu fördern, zu bündeln und Impulse zu setzen. Wir sind der Fachverband für Demokratiepädagogik. Das Ziel der DeGeDe ist es Kinder, Jugendliche und Erwachsene dazu zu befähigen, eine demokratische und inklusive Gesellschaft mitzugestalten. Deshalb fördert die DeGeDe die Demokratisierung formaler und nonformaler Bildungseinrichtungen und Organisationen. Wir unterstützen, dass Kinder, Jugendliche und Pädagog*innen fachspezifische und fächerübergreifende Demokratiekompetenzen aufbauen sowie Selbstwirksamkeit als Bürger*innen in der Demokratie als Lebens-, Gesellschafts- und Herrschaftsform erfahren können. Wir fördern die Weiterentwicklung der Demokratiepädagogik durch Diskussionen der Mitglieder, praktische Projekte und die Verbindung zu sozialwissenschaftlichen Diskursen, insbesondere der Demokratietheorie. Um den Teilhabewünschen von Kindern und Jugendlichen gerecht zu werden und diese zu fördern setzen wir uns dafür ein, ein multiprofessionelles Zusammenwirken von Akteur*innen aus Schule, Jugendhilfe, Zivilgesellschaft, Wissenschaft, dem non-formalen Bildungssystem und allen weiteren Akteur*innen im pädagogischen Kontext sowie Politik erfolgreich zu gestalten. Die Mitglieder der DeGeDe engagieren sich in vielfältigen Kontexten für die Umsetzung der Kinderrechte. Die DeGeDe bietet ihnen hierzu ein plurales Forum für Austausch, Vernetzung und fachliche Weiterentwicklung. Langfristiges Ziel ist es, Demokratiepädagogik im Bildungsbereich zu verankern, indem Strukturen in Schule und Kita verändert werden. Die DeGeDe setzt sich dafür ein, ein gemeinsames Lernen aller Kinder und Jugendlichen bis Ende ihres formalen Bildungsgangs zu ermöglichen.
Die DeGeDe strebt deshalb im Rahmen einer Klassenratsoffensive in Berlin zum einem die Schulung externer Trainer*innen an, die in der Lage sind, den Klassenrat in allen Schulstufen aller Schulformen einzuführen, und als Lernbegleiter*innen die Einführung des Klassenrats vor Ort zu begleiten. Zudem werden die Trainer*innen ausgebildet und geschult, sowohl schulinterne als auch schulübergreifende Fortbildungen für Pädagog*innen anzubieten. Außerdem sollen kollegiale Feedbackgruppen sowie die Möglichkeit zur Supervision etabliert werden. Auf Ebene der Schulleitungen sollen unterstützend digitale Module zur Elternzusammenarbeit, Zusammenarbeit im Kollegium, Digitalisierung und zur demokratischen Schulentwicklung angeboten werden. Die Klassenratsoffensive soll mit Hilfe der ausgeschriebenen Stelle wissenschaftlich begleitet werden.
Aufgaben:
Die wöchentliche Arbeitszeit beträgt in der Regel 11h.
Anforderungen
· sehr gute Kenntnisse der Office-Programme
· sorgfältige Arbeitsweise
Wünschenswert:
· Erfahrungen mit Interviewführung und Transkribieren
· Datenanalysen mit SPSS, Stata oder R.
Wir begrüßen ausdrücklich Bewerbungen von Menschen aller Nationalitäten, von People of Color, Schwarzen Menschen sowie von Bewerber*innen mit Flucht-oder familiärer Migrationsgeschichte. Bewerbungen von Frauen sind ausdrücklich erwünscht. Menschen mit Schwerbehinderung werden bei gleicher Eignung bevorzugt eingestellt.
Vollständige Bewerbungsunterlagen (kurzes Anschreiben, das die Motivation der Bewerbung darlegt, CV, aktueller Notenspiegel, Zeugnisse, etc.) senden Sie bitte per E-Mail in einem PDF an personal@degede.de
Für Rückfragen steht Ihnen Prof. Dr. Markus Gloe per E-Mail zur Verfügung: markus.gloe@degede.de