Mit 6.200 Beschäftigten in Forschung, Lehre und Verwaltung und ihrem einzigartigen Profil gestaltet die Technische Universität Dortmund Zukunftsperspektiven: Das Zusammenspiel von Ingenieur- und Naturwissenschaften, Gesellschafts- und Kulturwissenschaften treibt technologische Innovationen ebenso voran wie Erkenntnis- und Methodenfortschritt, wovon nicht nur die rund 34.200 Studierenden profitieren.

Im Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) der Fakultät Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie der Technischen Universität Dortmund ist zum frühestmöglichen Zeitpunkt die

Universitätsprofessur (W2) „Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt schulische Bildungsprozesse“

zu besetzen. Die Universitätsprofessur soll das Fach „Empirische Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt schulische Bildungsprozesse“ in Forschung und Lehre vertreten.

Das Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) ist ein führendes Zentrum in der Schul- und Bildungsforschung. Die zu besetzende Professur soll einen eigenen Arbeitsschwerpunkt in der Empirischen Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt schulische Bildungsprozesse vertreten. Beispiele für einen möglichen Forschungsfokus sind Heterogenität/soziale Ungleichheiten, Schule als Institution/Schulentwicklung oder Lehrkraftprofessionalität und Unterrichtsprozesse.

Gesucht wird eine Persönlichkeit, die ihrem akademischen Alter entsprechend hervorragende, auch internationale und interdisziplinäre, Forschungserfahrungen und Publikationen in nationalen und internationalen Fachzeitschriften mit Peer-Review in dem genannten Themenfeld aufweist. Erwartet wird eine methodische Ausrichtung auf adäquate, quantitative statistische Verfahren. Die Bewerberinnen und Bewerber haben selbst Drittmittelprojekte in einem kompetitiven Verfahren mit Peer-Review eingeworben oder lassen ein solches Potential über die Einwerbung anderer Drittmittel klar erkennen. Erwartet wird zudem die Beteiligung an der Weiterentwicklung von universitätsinternen, nationalen und internationalen Kooperationen, die Bereitschaft zur interdisziplinären Zusammenarbeit und zur kontinuierlichen Weiterentwicklung des IFS.

Eine angemessene Beteiligung an der Lehre in den Studiengängen der Fakultät wird vorausgesetzt.

Bewerberinnen und Bewerber sollten über die erforderliche Sozial- und Führungskompetenz verfügen und sind zudem bereit, an der akademischen Selbstverwaltung mitzuwirken.

Die Einstellungsvoraussetzungen richten sich nach § 36 und § 37 Hochschulgesetz (HG) des Landes NRW.

Die Technische Universität Dortmund hat sich das strategische Ziel gesetzt, den Anteil von Frauen in Forschung und Lehre deutlich zu erhöhen und ermutigt nachdrücklich Wissenschaftlerinnen, sich zu bewerben.

Schwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei entsprechender Eignung bevorzugt eingestellt.

Die Technische Universität Dortmund unterstützt die Vereinbarkeit von Familie und Beruf und fördert die Gleichstellung von Frau und Mann in der Wissenschaft.

Aussagekräftige Bewerbungen mit den üblichen Unterlagen (Lebenslauf, Publikationsliste etc.) werden - per E-Mail in einer pdf-Datei - bis zum 08.11.2018 erbeten an den Dekan der Fakultät Erziehungswissenschaft, Psychologie und Soziologie, Univ.-Prof. Dr. Thomas Goll, Technische Universität Dortmund, 44221 Dortmund. Tel. 0231 755-6580, Fax: 0231 755-6509, E-Mail: thomas.goll@tu-dortmund.de, www.fk12.tu-dortmund.de.