Universitätsprofessor_in für Geriatrie und Gerontologie (Stiftungsprofessur)

Klinische und wissenschaftliche Vertretung des Faches Geriatrie und Gerontologie in Lehre, Forschung und Krankenversorgung.

Lehre im Rahmen des Modellstudienganges iMED.

Klinische Tätigkeit: Konsile bei geriatrischem Patientenklientel sowie Aufbau standortübergreifender Versorgungskonzepte (z. B. Aufbau eines gemeinsamen zertifizierten Zentrums für Alterstraumatologie).

Leitung der Medizinisch-Geriatrischen Klinik und Tagesklinik mit Ambulanter Geriatrischer Rehabilitation.

Forschung insbesondere zu Fragen der funktionalen Kompetenz und Mobilität unter Berücksichtigung von Frailty; Gesundheitsförderung und Prävention im Alter; Versorgungsforschung; Etablierung weiterer klinischer Forschungsschwerpunkte.

Integration der altersmedizinischen Versorgung ins Albertinen-Krankenhaus.

Entwicklung innovativer altersmedizinischer Versorgungskonzepte, auch an der Schnittstelle zu ambulanten Versorgungsstrukturen, zur Rehabilitation und zur Altenhilfe.

9 Lehrveranstaltungsstunden, gem. § 10 LVVO. Eine Reduktion regelt sich nach § 15 LVVO (idR 4 LVS wegen Krankenversorgung im AKH/AH).

§ 15 Hamburgisches Hochschulgesetz vom 18. Juli 2001 in der jeweils geltenden Fassung.

Nachweis der Habilitation oder gleichwertiger wissenschaftlicher Leistungen.

Anerkennung als Fachärztin_Facharzt für Innere Medizin, Allgemeinmedizin, Neurologie und/oder Psychiatrie/Psychotherapie mit der Zusatzqualifikation Geriatrie.

Gesucht wird eine national und international herausragende Persönlichkeit mit hoher fachlicher und wissenschaftlicher Qualifikation inkl. einer breiten Erfahrung in der klinischen Geriatrie.

Wissenschaftlich ausgewiesen im Bereich der medizinischen Versorgung insbesondere für Fragen der funktionalen Kompetenz und Mobilität im Alter sowie in der Versorgungsforschung durch Publikationen und Drittmitteleinwerbungen.

Leitungserfahrung, kompetente Personalführung, Kommunikationsstärke und wirtschaftlich erfolgreiche Steuerung von klinischen Einrichtungen.

Hohe Bereitschaft zur interprofessionellen Kooperation und Zusammenarbeit insbesondere im Hinblick auf die fächerübergreifende Versorgung geriatrischer Patienten_innen.

Besondere Fähigkeiten und Leistungen in der Lehre (Lehrerfahrungen und Vorstellungen zur Lehre vor allem auch im Rahmen des Modellstudiengangs iMED sind schriftlich darzulegen).